【校長專訪】從各國搜羅特色教具激發創意　香港靈糧堂幼稚園高廣度教學提升自主學習能力

近年愈來愈多家長揀學校，除了關注學術，亦希望孩子能愉快學習，被譽為「Happy School」的香港靈糧堂幼稚園，採用高廣度教學，著重培養孩子的藝術創意，校長及老師更會在各地搜羅有趣教具，激發學生創意。

靈糧堂幼稚園在全港有6間分校，全部參加教育局幼稚園教育計劃，半日制課程學費全免，其中位於銅鑼灣的香港靈糧堂幼稚園正校，校舍樓高5層加天台，其升小派位結果理想，學生不乏升入名牌小學，如聖保羅男女中學附屬小學、瑪利曼小學、軒尼詩官立小學等，因此深得家長歡心。

高廣度教學

教學逾20年的校長謝佩珊稱，學校採用高廣度教學法及方案教學，重視學習過程中的計畫(Plan)、實踐(Do)及檢討(Review)，傳統學校的學生是「單向式學習」，坐著聽老師去講解，靈糧堂卻相反，課程會轉換場地，讓學生參與不同種類的活動，透過遊戲自主學習，

靈糧堂的學生很少坐定定，我們要發揮小朋友不同的想法，建立多種能力，學生嘗試諗方法解難，是遊戲奧妙之處。

謝校長希望孩子可以發揮他們自己獨立的想法，通過不同的材質物料，或給予他們一個空間和時間，自己可以計劃去做，他們會不知不覺中掌握很多知識及實用的處事方法，以砌積木為例，如果積木塌下來，學生要總結遇到的困難，檢討是否基底做得不夠穩固，要想方法解決問題，同時亦可以找同伴幫忙，助他們建立社交能力。

謝校長認為，在這個資訊爆炸的社會，毋須擔心孩子知識學習，啟發探索的能力、好奇心，對事物的熱情，這些品格是有助孩子建立勇於嘗試的態度，人生路上會遇到很多挑戰和困難，但不容易放棄和保持那份熱情才是最重要，

孩子一路發展會遇到很多挑戰、困難，他們會熱情去做事及解難，自己跨過挑戰，上小學好多都被選中做班長，因為靈糧堂的學生有自信、有領袖能力。

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「請聽我讀」建立自信

「請聽我讀」是自主學習重要的一環，也是為孩子建立主動及自信心，每兩星期讓孩子自己選擇一本書或兒歌卡，揀選後會連同一張簽名紙拿回家，期間孩子要向不同的人朗讀，除了父母外，也可以邀請老師、其他家長、教職員、保安員叔叔，朗讀後就請對方簽署，

其實小朋友透過朗讀後取得簽署，這個過程會接受到不同的讚賞，並建立孩子的滿足感、成功感，不知不覺學會很多表達、溝通，當然語文能力亦會慢慢提升。

奧福音樂教學法

音樂方面採用奧福音樂教學法，通過肢體去感應音樂，結合舞蹈、唱歌、文學、藝術，肢體的擊拍，讓孩子去感應及享受音樂。音樂課程會以循序漸進方式教，學生通過3年的課程慢慢建立音樂感，K1學打鼓，建立節奏感，K2學木琴、K3學生已經有能力作曲，不少學生畢業後更有各方面的音樂成就，有舊生獲邀去愛爾蘭、日本做交流，更有人在小學階段已被演藝學院取錄，海外鋼琴比賽也奪獎無數。

K1、2時，小朋友已經學了音符、拍子，用不同的音符組成節奏，再學寫歌詞，高班每位小朋友都有自己的作品。

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創設探索環境

學校每個角落都花心思設計，創設一個充滿探索的環境，由入門口的大蜥蝪「扭計蜥」、石牆、遊戲區、探索區、視藝區、音樂區、圖書館、洗手間，甚至走廊及樓梯都各有特色。甫入學校，就會發現四周隱藏不少讓兒童探索的機關，例如在長廊的石磚牆，每塊磚都不同，讓學生有不同的觸感體驗，牆上更會定時更換不同主題的小玩意，

現在主題是開學，所以張貼了教職員相片，亦有題目考考他們，「你知唔知道這位老師的寶貝是什麼？」，打開便看到答案。

校長和老師會從不同地方搜羅不同小玩意，有些是歐洲交流時買，另有奧地利和內地等，孩子每日返學都會逐個去玩逐個去試，謝校長希望刺激孩子學習，啟發探索。孩子也可以在輕鬆愉快的氛圍下，學習各樣知識和技能。

▲ 謝校長與學生一齊玩畫鬼腳遊戲。(攝影：湛斯雅)

靈糧堂有「水龍頭幼稚園」之稱，水龍頭富有特色，1樓的洗手間中央的水盆﹐約有8、9個不同款式的水龍頭，謝校長指，水龍頭不單好玩，也放了一些理念，不同款式的水龍頭的開關也不同，讓孩子自由探索、解決問題，怎樣才可開到水龍頭？

每一條水龍頭除了在美感上，亦都幫助小朋友學習解難，會同其他小朋友討論，這些小小的工具，就可以引發小朋友的興趣、求知慾望及解難能力。

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記者：林碧洋